HALLOWEEN EN LA CAIZUELA

Hoy en La Caizuela hemos celebrado uno de los días más atractivos del año: Halloween o el Día de los Muertos. Ha sido una jornada muy intensa, donde se han llevado a cabo multitud de actividades, organizados en grupos interniveles. El objetivo fundamental que perseguíamos, era acercar a las criaturas una visión más amplia de esta festividad. Hemos hablado sobre su origen, su significado, su simbología... además de dejar volar nuestra imaginación de la mano de una figura de ficción, de preparar nuestro propio aperitivo y de completar una yincana.Atrás quedan horas de trabajo por parte del profesorado para hacer posible este día; pero al acabar la jornada de hoy, tod@s hemos estado de acuerdo: !Ha merecido la pena! Gracias a l@s tutores de La Caizuela y a l@s especialistas que nos han acompañado hoy: Chus (Inglés), Eva (Religión) y Javi (Música); y sobretodo, gracias a l@s alumn@s de la escuela por hacer de esta jornada, un día tan especial difícil de olvidar!Porque una imagen vale más que mil palabras... pasen y vean...

TRANSFORMANDO ESPACIOS

Hacía tiempo que quería poder escribir esta entrada de blog, pero no ha sido posible hasta esta semana, cuando se ha visto completado el objetivo de transformar el aula de infantil de La Caizuela. Ha sido un proceso largo, intenso pero ha merecido la pena al ver el resultado y, sobretodo, la acogida que han hecho los “inquilinos” del aula de infantil.

El trabajo por espacios es uno de los pilares del Proyecto de Centro para la educación infantil así como una de las formas de organización que se deriva del currículum del segundo ciclo de nuestra etapa.

Trasladar ese trabajo a la realidad de nuestra aula, requería de un proceso en el que ha sido necesario un análisis profundo y una puesta en práctica que en ocasiones, ha requerido de una reformulación de la idea inicial, atendiendo a la respuesta de los niños. Ellos han sido parte activa de dicha transformación, no sólo proponiendo y usando los espacios, sino también construyéndolos y organizándolos. Varias jornadas intensas de trabajo donde se han puesto en práctica todos los lenguajes (abrir, analizar, leer instrucciones, hacer hipótesis, divagar, contar, montar, pintar, vaciar, llenar…).

Ha sido una tarea enormemente motivante que no hubiera sido posible sin la colaboración del resto de profesorado que participa en La Caizuela ni el Equipo Directivo y, especialmente, Javier, el tutor del aula mixta. Gracias a todos por este proyecto que justo despega. Miles de aventuras nos esperan…

EL DÍA DESPUÉS DE LA SERONDA

El pasado fin de semana, tuvo lugar en el Concejo de Illas una de las fiestas más populares del otoño: la Seronda. Como es habitual desde hace años, la escuela comparte espacios con los emplazamientos municipales. Por ello, la pista municipal que hace las veces de patio, se convirtió en el lugar donde se celebró la fiesta que da la bienvenida a esta colorida época del año. A lo largo de esta semana, especialmente lunes y martes, hemos convivido con los restos de la fiesta que, lejos de convertirse en un inconveniente, se han convertido en una atracción más que ha hecho volar nuestra imaginación y pasar un buen rato... !y diferente! Grandes y pequeños hemos disfrutado...

PROYECTO DE LUZ: ESTRENAMOS LUMINOSO

Ahora que el curso ya está iniciado con creces y que la adaptación ya está superada, empezamos a sumergirnos en el proyecto vehicular del curso en el CRA Castrillón-Illas: "La luz".Esta semana, hemos estrenado un luminoso con un abecedario que nos permite poder formar palabras, incluso frases, y después iluminarlas. Antes de empezar a usarlo, ya aprendimos la primera lección: sin fuente de energía, no hay luz. El aparato funciona con pilas, no tiene un cable, por lo que cuando abrimos la caja, no pudimos encender la luz al darle al interruptor. Hubo que esperar hasta el día siguiente cuando la maestra trajo unas pilas.Cuando por fin hemos podido ponerlo en marcha, se ha iluminado nuestro interés por incorporar letras, formar palabras y darle rienda suelta a nuestra imaginación. Hemos ordenado todas las letras según el alfabeto y hemos empezado a escribir. De momento, escribimos los días de la semana y poco a poco, este gesto se irá incorporando al resto de rutinas que tienen lugar en la asamblea diaria. Más adelante, seguro que nos atrevemos a formar cada vez palabras y frases más complejas!

EL PUNTO (De Peter H.Reynolds)

Esta semana l@s niñ@s de infantil de La Caizuela hemos trabajado el cuento "El Punto", de Peter H. Reynolds. Primero, nos hemos reunido en asamblea para hacer una lectura conjunta y pausada del cuento en papel. Posteriormente, hemos estrenado nuestras cajas de acuarelas nuevas y hemos dejado volar nuestra imaginación, plasmando en una lámina de dibujo, aquello que nos abocaba la mente en ese momento. Al final, hemos colgado nuestras obras de arte en nuestra exposición de arte particular como en el cuento. Además, antes de marchar, hemos visualizado el videocuento de Beatriz Montero a propósito de esta historia...Os invitamos a que comportáis esta lectura con vuestr@s hij@s...

RINCONES DIRIGIDOS PARTE I

Los rincones dirigidos son una de las actividades de la programación de educación infantil (3, 4 y 5 años) en La Caizuela. Se trata de un tiempo en el que se agrupan tod@s l@s niñ@s en pequeños grupos de trabajo para dedicarse cada uno de ellos a una actividad concreta, programada previamente por l@s maestr@s. En nuestro caso, nos organizamos en seis pequeños grupos de trabajo y nos distribuimos entre las dos aulas de infantil (aula de infantil y aula mixta). Dos de los seis rincones están dirigidos por l@s maestr@s, generalmente rincones donde se realiza un trabajo en torno al lenguaje matemático y al lenguaje oral y escrito; los cuatro rincones restantes no son vehiculados por un adulto, sino que los aprendizajes que allí se generan no son guiados sino espontáneos. Son de diversa índole y por ellos van pasando todos los grupos con un tiempo estipulado. Al final de tres sesiones de rincones dirigidos, tod@s han rotado por todos los rincones. Después de hacer balance de ellos, los rincones que más éxito han tenido y aquellos que requerían de una guía previa por l@s maestr@s, pasan a formar parte de los diferentes espacios de aprendizaje del aula para poder hacer uso de ellos de forma espontánea en otros momentos del día a día en nuestra aula.Hasta la fecha, hemos realizado un total de tres turnos de rincones dirigidos. Os adjuntamos una pequeña muestra...

DINAMIZACIÓN DE PATIOS PRIMERA PARTE

Este curso en La Caizuela, hemos decidido renovar la hora del recreo. Observamos que, a veces, se producen comportamientos poco adecuados entre l@s niñ@s y/o se aburren de jugar siempre a lo mismo, sin demasiados estímulos ni alicientes a su alrededor. Por ello, estamos realizando toda una serie de actividades, aportando materiales diversos (cuentos, construcciones, pomperos, tizas, muñecos, etc.), para amenizar el tiempo de recreo. Dicho tiempo, no sólo es un momento de esparcimiento y descanso, sino que sigue formando parte de los espacios y tiempos de aprendizaje de la escuela. Además, es un momento especialmente estimulante porque se relacionan tod@s los niñ@s de la escuela, con el enriquecimiento que supone los aprendizajes entre diferentes edades.Estamos programando futuras actividades con materiales nuevos y recursos variados para poder ofrecerles a las criaturas. Si alguna familia dispone de algún material que ya no use (bicicletas, triciclos, palets, etc.) puede traerlos a la escuela pues serán de gran ayuda!

CUMPLEAÑOS DEL MES DE SEPTIEMBRE

En el aula de infantil de Callezuela, tenemos tres cumpleaños el mes de septiembre. !!!Felicidades a Darío, Gael y Marco, que ya son un año más mayores!!!

!A LA RICA TORTILLA!

Hoy hemos recibido la visita de Susana, mamá de Alonso y Mateo e Irene, mamá de Carlos y Samuel para ayudarnos a elaborar unas riquísimas tortillas con los vegetales que recogimos del huerto.A primera hora de la mañana, nos hemos reunido en asamblea para elaborar un "brain storming" o "lluvia de ideas" a propósito del huerto, la patata y la cebolla. Hemos llegado a la conclusión de que lo más sencillo para elaborar y tomar como aperitivo sería la tortilla de patatas. L@s niñ@s del aula mixta han elaborado la receta con los ingredientes y los pasos a seguir.Después, Susana e Irene nos han mostrado todos los ingredientes que necesitábamos y posteriormente, por turnos, hemos ido pasando por la cocina para presenciar de primera mano cómo iban haciendo tortilla tras tortilla. Algun@s niñ@s han colaborado batiendo huevos!También se han apuntado l@s alumn@s de Primaria. Al final, se han elaborado un total de 6 tortillas que han hecho las delicias de grandes y pequeños. !Han volado!

TRABAJAMOS EN EL HUERTO DE LA ESCUELA

La "teacher" Chus nos ha propuesto ir a visitar el huerto de la escuela por primera vez este curso. Previsiblemente, el huerto debe estar bastante frondoso pues desde que acabó el curso en junio, no se le ha proporcionado cuidados.Para nuestra sorpresa, debajo de las largas hierbas que lo poblaban, las semillas que se habían plantado en el mes de mayo, han dado sus frutos: recogemos patatas y cebollas! ¿Algo habrá que hacer con la cosecha no? Próximamente...

PRIMEROS DÍAS DE CURSO

Estimadas familias,Aunque la puesta en marcha del blog del aula de infantil de Callezuela se ha hecho esperar este curso, arrancamos con ilusión, con energía y con muchos momentos captados a través de una cámara para compartir con tod@s vosotr@s. !Espero que disfrutéis visualizándolo y comentándolo con sus protagonistas!Empezamos con momentos de los primeros días de curso de 4 años y periodo de adaptación de 3 años...